Die goldenen Regeln, Interactive Modeling, Soziales Lernen im Schulleben

Lernen kann nur in einem Klima der Sicherheit und Anerkennung gut gelingen. Alle Mitglieder unserer Bildungshaus-Gemeinschaft tragen dazu bei. Wir fördern dies, indem wir in unserem Alltag für die Kinder vielfältige Möglichkeiten schaffen, um Kenntnisse und Fähigkeiten für ein gutes soziales Miteinander zu entwickeln.

Die goldenen Regeln

Wir haben zusammen Regeln entwickelt, die in allen schulischen Bereichen, in Unterrichts-, Betreuungs- und Pausenzeiten und auch bei Kursen im Ganztagsangebot gelten. Am Haupteingang sowie am Eingang zu den Kindertagesstätten begegnen alle Personen dem Hauptplakat, das die Symbole für unsere „Goldenen Regeln“ erklärt:

Dann finden die Kinder überall im Schulhaus Bilder in goldenen Bilderrahmen mit der Symbolik der drei Grundregeln. Sie befinden sich an Stellen, an denen die Einhaltung von bestimmten Regeln besonders wichtig ist, z.B. an der Treppe.

Die „Goldenen Regeln“ bilden die Grundlage für alle weiteren Regeln, die mit den Schülerinnen und Schülern im Klassenunterricht erarbeitet werden. Je nach den Fähigkeiten der Kinder, werden die Beispiele erweitert und im Klassenregelplakat festgehalten.

Interactive Modeling

Wir praktizieren Modeling zur Einführung erwünschter Verhaltensweisen
in Anlehnung an responsive classroom ® Northeast Foundation for Children, Inc. Interaktives Modeling ist eine proaktive Strategie, die Lehrpersonen einsetzen, um Kindern zu helfen, ein bestimmtes Verhalten zu lernen. Die Kinder beobachten die Lehrperson beim Ausüben des entsprechenden Verhaltens und ahmen anschließend beobachtete Verhaltensweisen nach (auch Wortwahl und Stimmlage).https://www.youtube.com/watch?v=4Ay-W3-BMgc

Soziales Lernen im Schulleben

Jeder Unterrichtstag beginnt mit einer Begrüßungsrunde im Klassenverband, dem Morgenkreis. Es werden wichtige Ereignisse besprochen und mit kleinen Spielen und Übungen zum Lernen übergeleitet.

Während der Pausen gelten für die Nutzung des Pausenhofs Regeln, die im Pausenhandbuch festgehalten sind. Zu Beginn des Schuljahres werden alle Kinder von den Sportlehrkräften in die Pausenhofregeln eingewiesen. Alle Pädagogen, Betreuungspersonen und Jugendbegleiter sind angehalten, für die Einhaltung der Regeln zu sorgen.

Jeden Monat veranstalten wir im Bildungshaus eine Kinderkonferenz und vier mal im Jahr einen gemeinsamen Jahreszeiten-Beginn. Alle Kindergarten- und Schulkinder mit den Pädagoginnen nehmen daran teil. Sollten es die Themen erfordern, kommen auch die Betreuungskräfte dazu. In der Kinderkonferenz besprechen die Kinder regelmäßig Themen, die mit den Regeln für das gute Miteinander verbunden sind. Dann beschreiben die Kinder selbst, in welchen Zusammenhängen Schwierigkeiten auftreten. Meist versuchen sie selbst, gemeinsam Lösungen zu finden. Die Ergebnisse werden von den Viertklässlern in einem Protokoll festgehalten und an der Litfasssäule ausgehängt. Um immer wieder die Aufmerksamkeit auf das freundliche und faire gegenseitige Verhalten zu legen, werden gute Umgangsformen thematisiert.

Kinder lernen an Vorbildern. Wir beschäftigen uns daher in unseren pädagogischen Besprechungen immer wieder mit unserem eigenen Verhalten und mit den persönlichen Einstellungen, die uns im Umgang miteinander leiten.